声母、韵母、综合认读音调，与小学生生两年时间级语言教科书导入选读，控制小学生生两年时间级语言正规话教研；通常用中国文字字体四的声音节拼读，中国文字字体出现、课文内容句型、笔顺及短语；LEDLED手机屏幕多行中文版出现，教学正确性、形象；具备有拼读、提出、课文内容朗读两类技能；标配提手及插入表格式底托，可摆或立放。
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